งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคกลาง/ภาคตะวันออก

รมว.ศธ.กล่าวว่า งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สพฐ. เป็นงานระดับประเทศที่ได้จัดต่อเนื่องเป็นเวลานานมากแล้ว ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียน ครู สถานศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง ได้มีโอกาสแสดงออกซึ่งความสามารถและศักยภาพในเรื่องของศิลปหัตถกรรม และช่วงระยะหลังๆ มีผลงานขอบแขตกว้างขวางมากขึ้น โดยเป็นเรื่องของผลงานวิชาการด้านต่างๆ เข้ามาเพิ่มเติมด้วย รวมทั้งผลงานด้านนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ โดยเฉพาะนโยบาย ๓ดี/3D หรือ Decency-Democracy-Drug-Free ที่นำมาแสดงอย่างมากมายด้วย ซึ่งถือเป็นงานหนึ่งที่บูรณาการหลายส่วนเข้าไปด้วยกัน แต่ยังคงใช้ชื่อเดิมคืองานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ซึ่งปีนี้จัดขึ้นเป็นครั้งที่ ๕๙ โดยจัดในระดับภูมิภาคทั้ง ๔ ภาค

§ บันทึกเทปรายการ Tutor Channel

โอกาสเดียวกันนี้ รมว.ศธ.ได้บันทึกเทปรายการ Tutor Channel ที่โรงเรียนสระบุรีวิทยาคม (สบว.) โดยมีนักเรียนจากจังหวัดสระบุรีและจังหวัดใกล้เคียง ๘ จังหวัด รวม ๑,๕๐๐ คนเข้าร่วมรายการ โดย รมว.ศธ.ได้กล่าวว่า นับตั้งแต่เริ่มรายการ Tutor Channel ตั้งแต่วันที่ ๕ กันยายน ๒๕๕๒ ได้มีผู้แสดงความคิดเห็นเข้ามาทางเว็บไซต์แล้วมากถึง ๑ ล้าน ๒ แสนกว่าราย ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการตอบรับรายการนี้ในกระแสที่สูงมาก สะท้อนให้เห็นถึงตัวชี้วัดในระดับเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง เพราะรายการนี้ไม่ได้ทำเพื่อเด็กอย่างเดียวเท่านั้น แต่ต้องการให้ครูทั่วประเทศได้รับชมรายการเพื่อนำเทคนิคการสอนใหม่ๆ ไปปรับใช้ในการเรียนการสอนด้วย สำหรับประชาชนและผู้ปกครองก็ยังได้มีโอกาสรับชมรายการ ซึ่งจะได้รับความรู้ไปพร้อมกับบุตรหลานของตนด้วย

รมว.ศธ.กล่าวในรายการด้วยว่า ช่วงเปิดเทอมปีการศึกษา ๒๕๕๓ จะถือเป็นการปฏิรูปการศึกษาครั้งใหญ่ของประเทศ โดยจะเน้นการสอนให้เด็กคิดวิเคราะห์เป็นมากขึ้น มากกว่าการสอนแบบท่องจำ แต่การท่องจำก็มีความจำเป็นอยู่ เพราะยังเป็นฐานข้อมูลในการคิดวิเคราะห์ สำหรับกระบวนการปรับการเรียนการสอนเพื่อนำไปสู่การคิดวิเคราะห์นั้น จะแบ่งเป็น ๒ ระดับ คือ การสอนให้คิดวิเคราะห์ขั้นพื้นฐานและระดับสูง สำหรับการคิดวิเคราะห์ขั้นพื้นฐานนั้น จะเน้นในช่วงชั้นที่ ๑ และ ๒ คือ ประถมศึกษาชั้นปีที่ ๔-๖ ส่วนการวิเคราะห์ระดับสูงจะอยู่ในช่วงชั้นที่ ๒-๓-๔ ตัวอย่างการคิดวิเคราะห์ขั้นพื้นฐาน เช่น ความสามารถในการสื่อสาร การรู้จักสังเกต รู้จักสำรวจ ค้นหา เปรียบเทียบ และคัดแยกเป็น ส่วนการคิดวิเคราะห์ระดับสูงนั้น เช่น สามารถนิยาม วิเคราะห์ สังเคราะห์ แก้ปัญหา ตัดสินใจ และคิดอย่างมีวิจารณญาณได้ เป็นต้น

ดังนั้น ปีการศึกษา ๒๕๕๓ จะได้เริ่มใช้หลักสูตร ตำราเรียนรุ่นใหม่ ที่จะลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง ๑๒ ปีที่มีมากถึง ๓๐% ลง โดยจะตัดเนื้อหาที่ซ้ำซ้อนออกไป เพื่อให้เด็กมีเวลาเรียนนอกห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์มากขึ้น เช่น ดนตรี ศิลปะ กีฬา.